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Reforma Universitária: progresso ou regresso educacional?

Progresso educacional com a reforma universitária é algo questionável e duvidoso.
A proposta de reforma universitária do Governo Lula tem como características subseqüentes depositar o maior numero de estudantes possíveis nas mais diversas entidades de educação superior objetivando qualidade e equidade na educação.
            Com essa reforma o ministério busca qualificar e inserir na educação superior as mais diversas etnias que por muito tempo permaneceram desolados sem oportunidades de freqüentar uma Universidade.
            A proposta de Lei de Reforma da Educação Superior causa grande impacto na base educacional, uma vez que, deveria acontecer de baixo para cima, começando pela escola de tempo integral, com espaço sócio assistencial e também com a qualificação dos professores da educação infantil e dos anos seguintes para que futuramente todos os estudantes tenham capacidade econômica e intelectual para freqüentar uma universidade na época certa e que possa desenvolver trabalhos importantes de pesquisa e difusão das descobertas cientificas, aprimorando seu capital cultural.
            O Brasil tem, em sua população um total de 46% de afrodescendente segundo o IBGE ( Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) . Mas entre os universitários eles são por volta de 8% segundo o mesmo instituto. O ministro Tarso Genro enviou proposta ao presidente Lula sobre a reserva de 20% das vagas que devem ser dividida entre os negros e indígenas. São 46% de negros no Brasil para partilhar 20% das vagas com os indígenas e com alguns alunos que insistem em se beneficiar com propostas governamentais.
            Considerando estes fatos podemos notar que mesmo com propostas de reforma inclusiva, cota seletiva, contudo isso os negros continuam marcados pela herança da divida social que desenrolam desde os primórdios histórico da formação da cultura brasileira e por mais que se façam propostas evolutivas é preciso repensar, porque nem sempre elas saem do papel, e quando saem beneficiam outro publico, ou seja os negros permanecem marginalizados, apesar de existir várias propostas que o beneficie, dificilmente o beneficio chega ao fim que se destina.         
            Sabemos que as propostas de inclusão do Governo Federal apresentam grandes falhas. O pro uni ( Programa Universidade para todos) com o objetivo de oferecer a alunos de baixa renda bolsas de estudos em faculdades privadas, através do Enem( Exame Nacional do ensino médio) recentemente denuncias comprovaram que estes programas  vem sendo burlado com freqüência .
            O objetivo primordial do programa e ajudar estudantes oriundos de escolas públicas sem condições para custear os estudos, mas nem sempre estes programas beneficiam estudantes de baixa renda, por muitas vezes alunos com boas condições financeiras burlam estes programas e ocupam vagas de desvalidos. Nesses aspectos quem será a minoria beneficiada pela polemica reforma universitária?
            Nota-se que os maiores beneficiários da tal reforma são as instituições privadas que têm isenção de alguns tributos fiscais. Outrora estudantes falsários que aproveitam as brechas para ocupar vaga de um menos favorecido.
            A reforma universitária do governo Lula aprofunda a precarização do trabalho docente e consequentemente, da produção intelectual. A proposta de aumentar o numero de vagas nas universidades estatais ocorre através do aumento da carga horária dos professores o que significa mais tempo em sala de aula e menos tempo para pesquisa.
            Haverá com isto um regresso educacional, pois o professor terá menos tempo para pesquisa e atualização, além do fato de que quanto maior o numero de alunos menor é o rendimento destes e esta era uma das vantagens do ensino superior estatal sobre o privado.
            Contudo as universidades despejam no grande funil social um numero enorme de diplomados sem qualificação profissional.

            Diante de todos os fatos abordados torna-se claro que o progresso educacional está longe de acontece; enquanto todos tratarem a educação como fonte de lucratividade seja ela financeira ou marqueteira a educação continuará em permanente regresso. 



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