Casa dos Resumos
- Principais questões:
? Como os homens e mulheres aprendem a se comportar?
? O que acontece quando não se comportam de acordo com o previsto?
? Em que lugares os ensinamentos sobre o que é socialmente aceitável e inaceitável são transmitidos?
? Por que e por quem estes ensinamentos são cobrados?
- Com o surgimento de novos saberes e novos dispositivos disciplinares após a Revolução Industrial e Francesa (biologia, psquiatria, economia política, etc), se consolidou um novo modelo de organização social: as sociedades disciplinares.
- Lógicas de controle e penalização.
- Desbloqueio tecnológico da produtividade do saber ~> permitiu o estabelecimento de procedimentos de controle mais eficazes e menos dispendiosos.
- Mecanismos de controle e disciplina já existiam - Idade Média e ?Nau dos Insensatos? ~> aqueles que fossem considerados anormais eram banidos do convívio social X na sociedade moderna, são incorporados e vigiados de perto.
- Exemplo: a partir do século XVIII, com o surgimento de clínicas médicas, surgiram expressões como ?temperatura normal?, ?pressão normal?, ?altura normal?, estabelecendo um padrão de normalidade que se tornou um parâmetro para a sociedade.
- Acreditamos que a medicina, como ciência, tem o poder de curar porque tem o poder de saber mais sobre o nosso corpo que nós mesmos. Acreditamos que a escola tem o poder de ensinar porque tem o poder de saber quais são os comportamentos desejáveis, os conteúdos fundamentais e a didática adequada.
- Biopoder ~> quando a voz dos especialistas exercem poder e controle sobre o comportamento da coletividade.
- Há lugares que reproduzem esta estrutura de disciplina e vigilância: as fábricas, por exemplo, são como prisões, na qual se separam os indivíduos segundo suas funções, todos eles adestrados e supervisionados por técnicos que conhecem o ritmo e a produtividade esperada normais.
- Ninguém é titular do poder, porque ele se espalha em várias direções, em diferentes instituições, na rua e na casa, no mundo público e nas relações afetivas.
- Microfísica do poder ~> pequenas manifestações do poder, que é fragmentado por inúmeras áreas e instituições. Ex: escola, hospitais, fábricas.
- Macrofísica do poder ~> corresponde ao poder mais geral, exercido por grandes e únicas instituições de domínio. Ex: Estado, Igreja.
- Se o poder fosse somente repressivo, não seria obedecido. Acatamos às normas e discursos porque os introjetamos como verdades e não como convenções históricas.
- População racionalmente classificada, educada, controlada = força produtiva.
- Panóptico ~> termo utilizado para designar um centro penitenciário ideal cuja ideia básica é poder vigilar todos os prisioneiros sem que estes tenham consciência de que estão sendo observados. Propósito de punição.
- Crise Da Idade Média E Idade Moderna
? Crise da Idade Média e início da Idade Moderna: - O avanço das técnicas agrícolas aumentou a produtividade e diminuiu a escassez de alimentos => séculos depois, esgotou muitas terras por uma utilização excessiva do solo. CONSEQUÊNCIA: a...
- O Poder Regulamentar
O Poder Regulamentar O poder regulamentar ou, como prefere parte da doutrina, poder normativo é uma das formas de expressão da função normativa do Poder Executivo, cabendo a este editar normas complementares à lei para a sua fiel execução. Leia...
- Mercado MonetÁrio
O Mercado Monetário possui a peculiaridade de referir-se às operações de curtíssimo prazo, cujo objetivo não é financiar diretamente nenhum empreendedor ou consumidor, mas equilibrar as reservas de moeda entre os vários agentes da economia. Pode...
- História Ii
Crise do Antigo Regime * No antigo regime tínhamos o absolutismo (centralização do poder), sociedade estamental (lugar na sociedade de acordo com o nascimento) e o mercantilismo (política, prática ou tendência do capitalismo). *Na Idade Moderna...
- Resumo: Viver Em Comunidade E Viver Em Sociedade
? Viver em comunidade: ? Como identificar uma comunidade? ? Formada por grupos sociais ligados por laços afetivos (relações de parentesco, amizade e de vizinhança predominam). ? Contatos sociais primários e presença da solidariedade ? Presente...
Casa dos Resumos
Michel Foucault
- Principais questões:
? Como os homens e mulheres aprendem a se comportar?
? O que acontece quando não se comportam de acordo com o previsto?
? Em que lugares os ensinamentos sobre o que é socialmente aceitável e inaceitável são transmitidos?
? Por que e por quem estes ensinamentos são cobrados?
- Com o surgimento de novos saberes e novos dispositivos disciplinares após a Revolução Industrial e Francesa (biologia, psquiatria, economia política, etc), se consolidou um novo modelo de organização social: as sociedades disciplinares.
- Lógicas de controle e penalização.
- Desbloqueio tecnológico da produtividade do saber ~> permitiu o estabelecimento de procedimentos de controle mais eficazes e menos dispendiosos.
- Mecanismos de controle e disciplina já existiam - Idade Média e ?Nau dos Insensatos? ~> aqueles que fossem considerados anormais eram banidos do convívio social X na sociedade moderna, são incorporados e vigiados de perto.
- Exemplo: a partir do século XVIII, com o surgimento de clínicas médicas, surgiram expressões como ?temperatura normal?, ?pressão normal?, ?altura normal?, estabelecendo um padrão de normalidade que se tornou um parâmetro para a sociedade.
- Acreditamos que a medicina, como ciência, tem o poder de curar porque tem o poder de saber mais sobre o nosso corpo que nós mesmos. Acreditamos que a escola tem o poder de ensinar porque tem o poder de saber quais são os comportamentos desejáveis, os conteúdos fundamentais e a didática adequada.
- Biopoder ~> quando a voz dos especialistas exercem poder e controle sobre o comportamento da coletividade.
- Há lugares que reproduzem esta estrutura de disciplina e vigilância: as fábricas, por exemplo, são como prisões, na qual se separam os indivíduos segundo suas funções, todos eles adestrados e supervisionados por técnicos que conhecem o ritmo e a produtividade esperada normais.
- Ninguém é titular do poder, porque ele se espalha em várias direções, em diferentes instituições, na rua e na casa, no mundo público e nas relações afetivas.
- Microfísica do poder ~> pequenas manifestações do poder, que é fragmentado por inúmeras áreas e instituições. Ex: escola, hospitais, fábricas.
- Macrofísica do poder ~> corresponde ao poder mais geral, exercido por grandes e únicas instituições de domínio. Ex: Estado, Igreja.
- Se o poder fosse somente repressivo, não seria obedecido. Acatamos às normas e discursos porque os introjetamos como verdades e não como convenções históricas.
- População racionalmente classificada, educada, controlada = força produtiva.
- Panóptico ~> termo utilizado para designar um centro penitenciário ideal cuja ideia básica é poder vigilar todos os prisioneiros sem que estes tenham consciência de que estão sendo observados. Propósito de punição.
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- Crise Da Idade Média E Idade Moderna
? Crise da Idade Média e início da Idade Moderna: - O avanço das técnicas agrícolas aumentou a produtividade e diminuiu a escassez de alimentos => séculos depois, esgotou muitas terras por uma utilização excessiva do solo. CONSEQUÊNCIA: a...
- O Poder Regulamentar
O Poder Regulamentar O poder regulamentar ou, como prefere parte da doutrina, poder normativo é uma das formas de expressão da função normativa do Poder Executivo, cabendo a este editar normas complementares à lei para a sua fiel execução. Leia...
- Mercado MonetÁrio
O Mercado Monetário possui a peculiaridade de referir-se às operações de curtíssimo prazo, cujo objetivo não é financiar diretamente nenhum empreendedor ou consumidor, mas equilibrar as reservas de moeda entre os vários agentes da economia. Pode...
- História Ii
Crise do Antigo Regime * No antigo regime tínhamos o absolutismo (centralização do poder), sociedade estamental (lugar na sociedade de acordo com o nascimento) e o mercantilismo (política, prática ou tendência do capitalismo). *Na Idade Moderna...
- Resumo: Viver Em Comunidade E Viver Em Sociedade
? Viver em comunidade: ? Como identificar uma comunidade? ? Formada por grupos sociais ligados por laços afetivos (relações de parentesco, amizade e de vizinhança predominam). ? Contatos sociais primários e presença da solidariedade ? Presente...